國中理化課(二十五)
三天兩夜的隔宿露營結束了，我沒有再找到染指詩婷教官的機會，不過她豐滿的rou體和妖豔的面容會永遠都烙印在我和湯宸瑋的腦海中，改天想打手槍時一定會成為最好的配菜。
經過這幾天rou體的勞動，原本我還擔心會不會回到補習班教室內大家都昏昏欲睡，李禎真老師又不得不臨時犧牲色相提振大家上課的士氣；沒想到不用我擔心，李禎真老師已經事先料想到了，回來的第一堂課就讓大家興奮到不要不要的！
今天老師穿著樸素的白襯衫，下半身則是黑色窄裙；看似端莊的打扮，白襯衫內以黑色為邊，紫色大面積覆蓋住ru房的性感胸罩卻透了出來，著實讓我們都心猿意馬。
「大家已經學過折射、反射的相關現象，尤其是判斷介質內入射、折射角度的司乃耳定律，今天我們要特別來說明凸透鏡的折射現象。」我回憶起當初黃若立的大屌是怎麼用Jingye噴濕老師大nai的，到現在都還記得「濕nai爾」定律的內容。
呵，其實這個我們已經親身實驗過了，藉著在隔宿露營渡假村浴室內的Cao演，我很清楚知道物體在凸透鏡兩倍焦距外會成縮小倒立實像，在一倍到兩倍焦距內則是放大倒立實像，當初就是利用這個特性才讓詩婷教官洗澡的畫面投影在浴室牆壁上，不知道奪走湯宸瑋、黃若立、和我多少子孫。
老師開始說明物體在凸透鏡前各個位置的折射，在電子白板畫完圖後，還故作妖嬈地拿出手機做自拍的動作：「就像女生的自拍都要把手機拿得遠遠的，這樣子才會在傳統相機的底片或數位相機的感光元件上呈現縮小的像，不然那麼大的臉是裝得進去嗎？」藉此強調了一下凸透鏡兩倍焦距外的成像是縮小的，不過老師的臉明明就很小，卻自嘲來加深我們的印象，應該要改成自拍胸部才對。
「而顯微鏡能利用兩個凸透鏡把標本放大再放大，則是利用標本在物鏡成像時是位於一倍到兩倍焦距之間，已經呈現倒立放大實像；而這個實像位於目鏡的焦距內，經過目鏡的再次放大，變成了正立放大虛像，但是跟原標本比，則是倒立的放大虛像，所以才可以放大到最大2000倍的倍率，不過免不了要變成倒立像。」老師順便把各種光學儀器的原理都說明了一次。
不過此時同學已經因為聽不懂而幾乎東倒西歪，李禎真老師趕緊把凸透鏡發了下去，讓每個人手中都有兩把凸透鏡。
「接著的上課內容請利用凸透鏡觀賞，沒有透過凸透鏡就是犯規，犯規的星期六要加強輔導！等一下小考，沒有通過的也是要加強輔導！」聽到最討厭的加強輔導，同學們無一不是開始利用手中的凸透鏡調整與老師之間的距離，想要抓出凸透鏡的適當距離，這樣才知道要離老師多遠才能看清楚上課內容。
而且最恐怖的是，老師發給我們每個人的凸透鏡規格都不一樣，鏡面有大有小、有厚有薄，連帶地焦距有大有小，我們必須離開座位，前前後後移動測試才知道大概的焦距和適合的觀察距離。
光用一個凸透鏡只能看到倒立的像，其實光聽老師的聲音講解我就能明白七八成了，只看到倒立的畫面其實也無傷大雅，我自認等等小考不會考太差，不過等到我看到凸透鏡中的畫面，我就不得不趕緊測試出手中兩個透鏡的焦距，以求觀賞最完整的上課內容！
原來老師現在正在輕解羅衫，一開始穿著明顯的黑白對比想必就是讓我們清楚倒立成像的特徵，果然我現在透過凸透鏡，雖然是看到倒立的影像，卻也能清楚看見老師正脫著上衣的白襯衫。
不過我怎麼可能甘心只看到倒立的像，我趕緊兩手都握著凸透鏡，一前一後地調整距離，直到老師的倩影完整映入我的眼簾；等到我抓準距離時，老師也剛好脫到只剩內衣褲了。
這時候黃若立已經受不了誘惑，笨手笨腳地抓不準距離，又不甘心看不清楚老師的脫衣秀，竟然偷偷直接rou眼欣賞老師的胴體。
「黃若立犯規！」老師瞬間發現黃若立作弊，被抓個正著的黃若立也嚇得把手中的凸透鏡摔成碎片，只剩下鏡片周圍的塑膠框沒破，發出刺耳的聲響。
「你透過凸透鏡看到老師時，老師也可以透過凸透鏡看見你的眼睛，你看老師的身體是放大的，老師看你的眼睛則是縮小的，這叫做光的可逆性，所以老師可以輕易抓到你犯規，因為其他同學的眼睛都有放大或縮小的現象，只有你的眼睛大小沒變，非常明顯。物體在凸透鏡兩倍焦距外成倒立縮小實像，成像在鏡面異側一倍到兩倍焦距之間，相反的，若將物體放在一倍到兩倍焦距之間，成像則在鏡面異側兩倍焦距外，成倒立放大實像，這也是光的可逆性。又比如太陽對地球來說幾乎在無窮遠處，這些平行光經過透鏡成像，會在凸透鏡焦點上會聚成一個點；但若將光源放在凸透鏡焦點上，則可以變成平行光射向無窮遠處。」老師只穿著內衣內褲，在只剩一支透鏡的黃若立前後走動，讓他透過鏡面觀察老師果然時而放大、時而縮小的身影，不過都只是倒立像。
只是老師