那么，他们的义务教育必修课究竟学的都是些什么，才会招致大量男性的不满呢？
为了起到表率作用，基地的的高层以及军队高层纷纷带头积极去参与课程的学习。
隋叶之前完全没有参与过编撰这方面相关的课程，所以并不清楚具体包括哪些课程。
没想到今天和颜倾一起上的第一堂课就是性教育相关课程。
不过想想也对，关于性教育这方面，本该至少是青少年时期就需要完全了解的，但在华夏的传统观念里。人人几乎都是谈性色变，对性的表达极其隐晦。
甚至于，传统的男权社会中，为了达到对女性身体控制的目的，在这方面给她们灌输的更多的是性羞辱，故意掩盖甚至曲解性知识的真相，让她们在这方面变的愚昧无知。
同样是青春期的发育，女孩ru房开始发育的时候，不仅没有得到社会正确的教育和引导，反而时不时就会受到社会对她们的各种羞辱暗示，周边人们异样的眼光给她们带来恐慌和羞耻，让她们为了掩饰这正常的发育而含胸驼背，羞于表现在人前。
初chao到来的时候，她们并不知道自己多了一项人类繁衍最神奇的能力，反而要像做错了什么事一样为它遮遮掩掩，羞于启齿。
而男性生殖器官发育的时候，他们却可以完全大胆地表现出来，并且成为他们向女生、向同类炫耀的的资本，性可以成为他们的谈资。
同样是表现出各自的第二性征，男性可以拿来吹嘘，女性却要因为它而羞耻。
几乎不会有女生因为男生性器官的发育而去嘲笑他，甚至弹他们的Yinjing而羞辱他，却几乎每个女孩都遭遇过被猥琐地盯着发育的胸部，猥琐地弹开她们小背心的扣子，嘲笑她们来例假使用卫生用品。
同样的事物，一个群体给她们增加羞耻感，另一个群体给他们赋予甚至是捏造他们在性方面的统治力。
在场全都是成年人，但几乎大部人尤其是女性对性知识都是一知半解，甚至是完全错误的认知。
因为还要考试，只有考试通过了才能算完成必修课，在场大家都不是注意力不集中的小毛孩，自然都认真听教授的讲课。
也包括隋叶，哪怕她经历过好几次的性生活，对此也仍然是一知半解，自然也是专注地听下去。
讲台上的教授侃侃而谈仔细讲解，下面的人认真听着，偶尔也会想到某些情色的事上面去，在那里瞎起哄，当然，起哄的无一例外都是男性，而女性则是羞耻居多。
看到这样的情况，隋叶她们就知道了，出这么一堂可有多么必要。
如果在场的都还是懵懂无知的孩子，他们反而会在接收了新知识之后对性产生正确的了解。将来，当这些自然而然地发生的时候，他们就会觉得再正常不过，也不会去把它们视作异样，反而比在场这些成熟的成年人还要清楚明白。
现在，反而是这些成年入在表现着他们的无知。
甚至于小半堂课讲下来，这个教室无形中被男性理所当然地归为了他们的主场，他们的调笑起哄甚至是口哨声不断，就如同青春期解女性的小背心、猥琐地盯着她们发育中的胸部一样的无知。
但是很快，他们就调笑不出来了。
讲台上，教授描述着上的内容，给他们讲解着知识。
讲授，“众所周知，我们人类经过这几年的进化，出现了新的亚性别。现在，人类分为六种亚性别，这其中包括，普通女性，女，男，这三种亚性别拥有人类独一无二的生育能力，她们承担着人类孕育生命繁衍后代的重任，我们称她们为生育者，她们，让我们人类可以一代一代地传承下去，延续我们的种族。而另外三种亚性别，包括女，男，普通男性，他们没有生育能力，但可以提供另一部分的基因，使得生育者怀孕，我们称为非生育者...”
讲台下。
男性甲，“哎，我说教授，你这样说就不对了，什么叫生育者，非生育者啊，我之前听都没听说过。还有，我们怎么就没有生育能力了，没有我们，女人怎么生孩子，没有男人提供Jing子，她们一个人怎么创造生命，孩子不是我们共同生出来的吗！”
男性乙，“就是，就是，还什么非生育者，Jing子就不是种子了？也至少占了一半基因好不好，我们就不是传承者？我们男人还有独一无二的染色体，从老祖宗那一代一代传下来，老子传给儿子，儿子传给孙子，这才叫传宗接代，女人的染色体在这其中都不知道跑哪里去了，哪里像染色体这样从男人中一代代地传承！”
男性丙，“没错，教授，你这讲课不严谨啊，会误人子弟的。”
教授，“行，那请问各位，你们说孩子是你们和生育者共同孕育，一起生出来的。那么请告诉我们，你们用什么生，用什么孕育？孩子是从生育者的肚子里生出来的，生命在她们的子宫或者生殖腔中从一个细胞慢慢孕育成一个胎儿。你说是你们共同生的，你是替她们分担着怀孕了五个月吗，你们有那个孕育胎儿的子宫或者生殖腔？你们没有生殖道怎