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教书匠

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老师好有学问,我聆听得很高兴,希望以没有压力的姿态,完全接收nv老师的教导,并快乐的学习。

    我从书房拿出s/z来看,觉得好深奥的文本诠释,跟结构主义叙事学有很大的关系,只是我还得慢慢的看,把端倪看个仔细,完全的理解撒拉辛。

    跟诗友用le聊文学八卦,我觉得自己像沙发上思索的花瓶,还有点思想,cha点波罗蜜叶一样,有深度和自我之想法,并不是空空如也的,无内涵。

    等不下去,我就直接写了反文本,我希望後後现代人们,都能以散文写哲学,再回到哲学兴盛的时代,特别是新文化文学,和新哲意文本。

    反抗文学,是为了更好的未来,反斥那些和老旧的文艺,开启一扇风华的窗,给後代设置各种新兴的哲学文本和符码,誏未来更励志。

    s/z中的五种符码,就是思考之,分析之良好观视,阐述,情节,意素,象徵,文化,这些符号可以加以扩展,成为多元符号的後後现代之主流。

    反文本的理论,大概以胡淑雯的文学为最近期之发表,令人感到黑暗之书写力量,所有的文章都在否定社会,这使人振奋,想拯救此种悲哀世界。

    我才刚从地狱昇华,已经不想回去学校了,这种文本根本是ga0破坏,但是我用心悔改,终於恢复了自己的正常,不想再回去那个学校的。

    这世界好奇怪,佛法已经被反对了,变了调,没有赚钱的世界如何过下去阿。辅大的建筑全都乱了,看不懂,那个成为学店的世界,我不想再去了。

    狭心门大开,根本没有人在上课,还有人以为我是老师,很乱的世界,彷佛无政府,我不去看那个,白se十字架,我非常反对教育制度的危害。

    我离不开他,我的高老师,现在心好疼,他都不来给我回信,我只能保护我们的关系,在他的未来,是否有我,我也不太确定,因为我不喜欢这样。

    我就是ai自由,不想与文坛随之起舞,我没有名,不要紧,自己快乐就好,ga0不好,这公车之旅,只是被误导了,上了高速公路旁的黑桥才到家。

    ai护家园,而不ai学园,也没有错,因为家才是守护我的地方,我再也不离开父母的家,那个旁听的课,有点严重的乱,跟以前不一样的学术。

    我这个月已经透支,不想再花钱,领钱,上次梦到中乐透也只是老板娘在耍骗术,我再也不出门了,我要闭门造车,因为知识都变了一个样子。

    原来同学们走来走去,就是在混文凭,无政府状态从手上没有书本,就看得出来,只有一台笔电,一个空脑,四处走动只在消费学校的资金。

    当学校不再是窄门,大家都在混,我最讨厌由你玩四年,用钱来买文凭,功课不必交,就可以上课。连老师都拿不到钱,也不想用心去上课。

    我拿出高老师给我的讲义,专心看,觉得他的教育很适合我,我就是要切割沙文主义文学,我要反的文学,就是文坛恶作家,而且是nv作家的克星。

    我宁愿假装自修中,其实我还在创作,我知道nv老师的书单是难的,根本就是国家图书馆内的查讯,才可以从网路获得,然後在网上搜集简t字资料。

    很多知识都是三十年来,被学者建构的,是创造出来,誏自己有地位的,有薪水的,所以很多学生根本不买书,而宁可缴四五万一学期之学费。

    学校的建筑都要满出来了,却没有人考进来,外语大楼,整个是空教室,没有系主任办公室的,没人管墙上的课表,老师很缺,但学生连课本也没有。

    反正我只知道,学校在做假学术,悬在空中的伪先知理论,我突然好厌恶这学问门科的闹剧,跨文化是很广义的系所,一切教材都可以随机的换。

    我已经不是愚昧知青了,我知晓三十年来,文人用书写来推翻,窜改,革命,所以很多书,令人有障碍,像s/z这本书,我根本看不懂。

    谬斯别哭,来我怀里,我给你发光的ai情,天堂的舒坦,让你停止珍珠一般坠落的眼泪,只因我ai你没有期限,没有负担。

    我一觉醒来,又清醒了,我还是要去上旁听课,而且我也很高兴高老师升准教授了,做开放课程影片的他,真的好忙,我写校园给他看。

    我今天想要去国家图书馆,但我走不出去,反而订购了德勒兹和德希达的书,我就是要应用他们的理论,来论述反文学这题纲,我要写点内文心得。

    我上网复制一些资料,做成课程档,我要好好的消化它们,把知识理解,读懂,然後融合成我反文学论文的一部份,成为养料,我这就开始写。

    德希达jacesderrida,1930-是西方结构主义的代表人物,法国着名的哲学家。本书是作者的重量级着作,集结十一篇重要论文而成。这些论文对尼采、弗洛伊德、胡塞尔、海德格、阿尔多、布朗萧等着名的文学家、哲学家的有关书写与差异的思想进行探讨与研究。德希达运用解构的思想分析集中阐明了difference差异这一他自造的


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