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第十三章 机上风波

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    下课铃响起后,第一节语文课就结束了。

    文文贝在讲台上整了整衣着,就朝李唐坐的位置走过去了。

    李唐现在则是复习刚刚上课记的笔记,没有注意到文文贝。

    文文贝走到李唐的桌前,就说道:“李唐,你跟我过来一下,我有事找你。”

    说完后,文文贝朝走廊走出去了,李唐听到后,放下了笔记本,跟了出去。

    跟着文文贝走到了外面,文文贝就停了下来,转过来看着李唐。

    看到文文贝停了下来,李就唐开口说道:“文老师,你找我什么事?”

    “李唐,刚才为什么你要说你考不了年级第一就不在这个班上课了?”

    “因为我说过,我考不了,我就没有待在这个班的资格。”

    “你是不是在和林老师斗气?”

    “没有,我是认真的。”

    “那随你了,我也会在这个月帮你的。”

    “谢谢文老师了。”

    “还有一个问题,刚才上课你怎么一直盯着我看?”

    “我还没有教材,所以刚才上课一直看的是黑板。”

    “哦,是这样啊。”文文贝现在有一点小尴尬,但是很快又恢复过来。

    “老师还有什么事吗?”李唐看到文文贝低下头后就问道。

    “没有了,你先回教室吧,准备上课了。”文文贝说完后,李唐就转身回到教室里,而文文贝则是待在了走廊上。

    早上的两节课都是语文课,所以铃响后,文文贝又走进了教室。

    上课时,李唐依然盯着黑板看。而文文贝也会偶尔看看下面的学生,只是这次她碰上李唐的眼神后没有躲避。

    有时还会朝李唐笑一下。

    一堂课很快就结束了,文文贝离开教室前还朝李唐的座位看了一眼。

    这是个大课间,时间比较长。

    所以李唐在复习完刚才讲的内容后,就打量起教室里的学生来。他发现还有一两个人在看他,只是他抬起头后,就恢复正常了。

    这个班一眼望去,就是女多男少,闲着没事,李唐就数了一下,十一个男生,二十个女生。这人很不对称,极不协调。

    现在,有几个男生在教室里面打闹。而女生,也三三两两的围在一起,聊各种八卦。

    青春总是这样,阳台、操场、食堂、小卖部,还有晚自习前的晚霞。

    这些无关柴米油盐的时光,是年轻生命里最宏大的光。

    没多久,大课间的时间也是一瞬而逝,李唐只得转过头去,换一个新的笔纪本。

    这一节课是数学课,李唐还是有点期待的。

    过了一分钟,一个戴着眼镜的青年男子走了进来,看着是中等身材,年龄应该比李唐大不了多少。

    进了教室后,他就让同学们打开教材,开始上课。

    他也没有关注过教室里面是否多了一个人,所以李唐也不知道他是叫什么名字。

    数学老师直接开始讲授今天的新知识,所以首先就是讲例题,就按教材上举的例子,由易入难,由浅入深。把例子上的公式逐步推导,一写就是一大黑板。

    每一步的来源都有理有据,每一步都符合逻辑。

    这个,就是数学的魅力所在,也是李唐对数学着迷的原因之一。

    数学虐我千百遍,我待数学如初恋。

    这一节课,李唐听得十分入迷,好似如痴如醉。

    数学课在李唐的沉醉中很快就结束了。

    课间的时候,李唐复习完后,就走到走廊上去调整了一会。

    第四节课,是英语课,也就是林秋秋的课。

    上课没多久,林教秋就进了教室。

    今天英语课,也是上新的课程。

    所以在上课后,就是先教新的单词。

    但是,林秋秋的教学方法还是比较新颖。

    她先是给学生们播放两遍教材的录音,然后再教学生一个单词一个单词的读,读完后,再带大家集体从头开始读,等大家都读得差不多了,再给大家个人自由读五分钟。

    最后,一个同学一个同学的读给她所,如果发音不正确的,她就给你纠正。

    这种方法,就会让学生能学到知识,还能很好的检验学习成果。

    认完单词后,就是给学生们解释词义。

    逐个单词的分析,拓展相联单词。而李唐也是很认真的在听讲,很认真的在做笔记。

    所以这一节英语课,林秋秋就只教了单词,就下课了。

    下课后,就到了午休时间。

    华海一中的课程是早上加上早读共有五节课,下午有三节课,晚自习也是三节。

    所以英语课上完后就是午饭时间。

    午饭,也是高中学校的一个重要时间点。

    下课后,同学们的目标基本都一样,那就是去食堂吃饭。

    在高中校园,你总会在


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