也许她不是专业的，但是她是野路子出身的实用主义者，只要吸取到了一点经验，就会努力应用到实际中。
后来，她又接触到了管理学的书籍，很多内容又与一些发生过的事相对应，倒也让她产生了一些别样的思路。
只是很多计划中的事还来不及做，她就来到了这个世界。
而当所有的负担远去，只余下忙碌而纯粹的高中生活时，燕枝总是有一种时间变慢了的恍惚感。
只是，好像比普通高中生更倒霉一些（？）
回忆过去的同时，燕枝伴随着脑内系统的惊叹声，从容的站上了讲台……
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作者有话要说：
咕（hi），咕咕咕咕（我肥来啦！）一个滑跪.jpg
第014章
燕枝的声音好听，但听到的人却会主动忽视这一点，更多的去关注她所讲述的内容。
她是非常讲究效率与实用的一个人，因此在讲述时，并没有冗余的东西。
展现在所有人面前的，就是一个明晃晃的框架式结构，所有人都能懂她的条理。
后续更是对每一点进行阐述，如同在框架中填充骨rou。
相对于向岚的空，她落到了实处，相对于徐宇的细，她做到了管理划分。
现实的应用实战，让她在讲述这些时举重若轻，带着一股从容与轻松。
最后，她在附加内容中，提及了几个可以与学校进行合作的项目。
其中包括提升学生应对危机能力的急救演习，拓展课余活动面的非遗对接，还有增强自身竞争力的各种竞赛等等。
这些项目中，有的需要人脉，有的需要沟通详谈，但是短短几天时间，燕枝已经搞定了。
若说燕枝前面的演讲让人佩服，但也还在众人的想象范围内，但是后面的部分，就让人惊叹了。
每个人的生活都像一个圆，内圆面积是自己接触到的事物，而剩余的外圆就是自己从未听闻或接触过的事物。
在中学这个年龄段，每个二维的稚嫩小圆圈，大多奋斗在吸收知识备战高考上，而这个年龄段需要他们做主决定的事还不多。
所以大多人并没有意识到：原来我还可以尝试去做这样的事？
与其说是“不能判断自己能不能做到”，还不如说是“未曾想到还有这样的一条路”。
如今燕枝就像一个挥舞着成年直径的圆，向这群还在象牙塔的同学们展示了未曾接触到的社会。
许是过于惊叹，属于燕枝的掌声来的晚了一些，却更加热烈。
时九的目光一直在注视着燕枝，在其他人发出各种惊叹声时，那微微皱起的眉头才放松。
班主任也鼓着掌走上台，开始组织全班进行不记名投票。
在同学们都低头写着心中想选的姓名时，班主任也在心中感慨着。
他教龄12年，做班主任有8年，来来回回不知送走了多少学生。
初初任教时感情投入的最深，送走学生时最不舍。
但随着教龄的增加，心中多少也有了一丝麻木。
但这次意外的班长竞选，却让他再次发现了每一个孩子掩藏在相同忙碌外表下的不同与闪光。
也许感情会被时间消磨，但也会被时间孕养，例如珍珠。
这一次的竞选结果，和大多数人猜想的一致，落在了燕枝的头上。
在周围同学的恭喜声中，系统再次上线：“当班长有什么好的，还不如做两个任务。”
燕枝：“你懂什么，这叫服务Jing神。”
“我只知道无利不起早。”
燕枝趁机开嘲讽：“你们这种强人所难，不顾他人意愿的系统，肯定是不了解那种为人民服务的快乐的。”
等系统不再吱声后，也到了放学的时间。
见时九已经准备起身离开，想到自己今天还没有拿到一本书做“充电宝”；
燕枝就快速伸手，想要拉住时九的衣摆，然后喊一句：“菩萨，请等等！”
然而，她上台前拿到的那本时九的练习册，就是个“充电不完全”的，今天的倒霉值还有不少。
于是，意外突然降临，在燕枝刚想开口时，也不知道怎么回事，就自己咬了自己的舌头。
瞬间，生理性泪水从眼眶中汩汩而出。
时九低头，看了看燕枝拉着自己衣摆的手，再看了看那不打招呼、说来就来的两行泪，脸上透出了明显的茫然。
下一刻，红着眼圈的燕枝再也受不住疼，使劲闭了闭眼，吐出了一点红润的舌尖儿，做出了一个猛“斯”的痛苦面具神情。
只不过在眼神扫到时九后，她又强忍着迅速的收了回去，顺带收回了那只拉着人家衣摆的手。
但时九的眼中还是染满了笑意，原来是自己咬到了舌头。
燕枝：“你笑什么？”
时九听